约翰·范·Dreal的Salem-Keizer Cascade BTA课程

有效和准确地实施行为威胁评估的塞勒姆-凯泽级联模型的训练解决方案


唯一的行为威胁评估(BTA)模型由经验丰富的学校心理学家开发, 塞勒姆-凯泽瀑布模式的重点是帮助学校建立一个可持续的系统,包括学校场地团队和社区协作.


多学科团队和培训是成功项目的关键组成部分. 只通过PCG, 学校可以访问与约翰·范德雷尔合作开发的在线培训课程, 塞勒姆-凯泽瀑布模型的作者. 

日博网站Salem-Keizer Cascade BTA培训课程是针对BTA团队成员的,包括:

  • 学校管理人员
  • 学校心理学专业人士
  • 特殊教育协调员
  • 学校资源管理人员或执法人员
  • 来自社区精神卫生服务的从业人员
  • 来自青少年服务机构和执法部门的代表
  • 其他社会机构


塞勒姆-凯泽级联bta101



1级, 课程的第一部分为学习者提供了学校BTA的概述和对塞勒姆-凯泽级联模型的理解.

持续时间
4个小时

类型
异步

学习目标

  1. 描述BTA作为防止对自己和他人暴力的一种手段的作用
  2. 列出可能走上暴力道路的学生的警告信号
  3. 描述Salem-Keizer级联模型的关键组成部分
  4. 请列出执行1级协议所需的步骤和发展程序以及威胁评估的基础知识
  5. 将案例信息应用到1级协议表单

    课程目标
    在完成, 学习者将为第一级的学习做好准备, 第2部分, 以本课程所获得的知识为基础.

 

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塞勒姆-凯泽级联bta102



1级, 课程的第2部分为学习者提供了对1级协议形式的更深入的理解. 另外, 学习者将了解如何建立一个网站级的BTA团队,并了解保密的重要性,因为它涉及到家庭教育权利和隐私权法案(FERPA)。.

持续时间
4个小时

类型
异步

学习目标

  1. 确定支持1级协议的辅助形式
  2. 处理与BTA相关的保密要求和法律
  3. 总结威胁评估流程图
  4. 将案例信息应用到1级协议表单

    课程目标

    在完成, 学习者将能够使用基于现场的1级学生威胁评估协议.

 

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塞勒姆-凯泽瀑布bta201



该课程的2级为学习者提供了对多学科的理解, 多中心, 基于社区的BTA和管理系统(也称为Level 2).

持续时间
4个小时

类型
异步

学习目标

  1. 描述以社区为基础的2级威胁评估系统的作用和组成
  2. 列出地方和区域资源以及可提供的青年服务机构对二级团队的支持
  3. 讨论转介到以社区为基础的2级威胁评估支持小组的过程
  4. 解决一个学区内2级团队的实施挑战
  5. 通过案例练习应用知识

    课程目标

    在完成, 学习者将能够发展一个可持续的, 以社区为基础的2级威胁评估支持小组.

 

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关于日博网站合伙人,约翰·范德雷尔


约翰·范·Dreal

约翰·范·Dreal 是学校心理学家和退休的安全主管吗, 安全, 以及塞勒姆-凯泽学区的风险管理. 他在预防性行为威胁评估和管理方面有超过30年的经验, 心理教育评估, 危机干预, 行为干预, 以及安全与风险管理系统咨询. 他是国际公认的威胁评估专家和多学科威胁评估的先驱.

In 1999, John开始开发和实施Salem-Keizer级联模型, 这是一个多机构的学生暴力预防和行为威胁评估系统,被专家认为是一个领先的实践,并被美国农业部认定.S. 和什么起作用的信息交流中心作为一个最佳实践项目. 除了行为威胁评估, 协作, 多学科模型已成为包括自杀风险评估和预防在内的综合预防评估和安全规划体系, 火行为评估, 以及有问题的性行为评估和管理. 通过这种合作, 他每天都和教育工作者一起工作, 执法, 人力资源, 初审法院人员, 少年司法, 以及心理健康专业人员评估和管理学校内的青年和成人攻击威胁, 高等教育, 公私营机构, 和社区.

John自1999年起担任Marion County Threat Advisory Team的成员. 他是这本书的编辑和主要作者, 评估学生威胁:实现塞勒姆-凯泽系统,第二版, 并参与撰写了许多威胁评估和学校安全项目, 包括俄勒冈州州长学校安全工作组的立法提案.

请访问约翰·范·Dreal咨询公司网站, 约翰·范·Dreal咨询公司,阅读约翰的完整简历,了解更多关于他的经历、背景和可用的服务.