罗比亚扪人

经理/教育

Mr. 在过去的15年里,安蒙斯一直在为北卡罗来纳州的基于学校的IEP和医疗补助项目工作, 乔治亚州, 田纳西州, 南卡罗来纳, 明尼苏达州, 伊利诺斯州, 佛罗里达和维吉尼亚州. 他在学校运作方面带来了丰富的知识, IEP实现, 医疗补助计划的谈判, 和程序开发. Mr. amons还管理了多个全州范围内的报销项目,如田纳西州服务收费项目和IEP实施项目, 以及乔治亚州行政索赔项目.

格兰特布莱尔

实践区主管/教育

格兰特•布莱尔(格兰特布莱尔)负责PCG为该公司提供的教育咨询服务. 在过去的十年里, 他在信息技术方面与全国数百个学区合作, data, 操作, 和金融活动. Mr. 布莱尔是PCG的项目主管,负责众多学区的大规模信息技术实施, including the School District of Philadelphia; the School Board of Broward County 佛罗里达;, Charlotte-Mecklenburg Schools; and Minneapolis Public Schools. 他还监督了PCG在全州范围内实施的学生信息系统和PCG在田纳西州的easyep™特殊教育管理系统的启动. 格兰特拥有哈佛大学学士学位和北卡罗莱纳大学工商管理硕士学位.

坎德拉卡特

助理解决方案经理/教育

坎德拉卡特于2011年加入PCG,担任顾问,目前担任副解决方案经理监督运营管理, 新泽西办公室. 她的职业经历包括近20年的教育工作, 包括儿童早期, P-12, 成人教育项目管理. 在她的各种职业角色中, 坎德拉负责运营, 开发和实施不同教育领域的专业发展课程, 担任教育导师, 改善组织结构和财政稳定, 并与各种利益相关团体合作,更好地利用数据,为商业和教育实践和政策提供信息.

克里斯托弗·康纳

副执业区主管/教育

Mr. Connor是PCG的股东,并协助管理教育实践区. 他在PCG工作超过25年,在医疗补助报销方面有丰富的经验, 案例管理解决方案, 技术的实现, 和咨询活动. Mr. Connor的重点是针对教育市场的新产品或现有产品的更大客户实施和战略内部投资. 

安娜d 'Entremont

副经理/教育

安娜·德恩蒙特(Anna d 'Entremont)是教育部副经理. 她于2008年加入PCG,在过去的20年里致力于改善年轻人和他们所生活的社区的成果. 她深信每个孩子都应该成功.

安娜的团队提供战略指导和技术援助,以支持高效, 公平的, 和有效的学校, 区, 和政府机构. 她与美国各地的高级教育领导人合作.S. 在包括阿拉巴马州在内的州和地方各级, 特拉华州, 麻萨诸塞州, 明尼苏达州, 罗德岛州, 维吉尼亚州, 和其他人. 安娜管理着多个项目, 比如组织分析, 实现计划, 可行性研究, 以及其他战略计划.

在加入PCG之前,Anna是Edward W. 马萨诸塞州波士顿的布鲁克特许学校. 她还曾担任New Visions for Public Schools的项目官员,负责管理旨在支持纽约市公立学校创新的多样化项目组合. 安娜的职业生涯始于休斯顿独立学区和哥伦比亚特区公立学校的课堂教师. 她是“为美国而教”的校友.

除了, 安娜在北卡罗来纳大学教堂山分校获得文学学士学位. 她拥有教育学硕士学位.M.),主要研究方向为师范学院的教育政策, 哥伦比亚大学.

水文学委员会戴维森

经理/教育

水文学委员会戴维森在教育领域有23年的职业生涯. 他目前担任公共咨询集团经理, 以有效的教育计划协助教育工作者影响学生的学习. 他被引入教育咨询团队,领导Playbook™领导力平台的扩展.

在他早期的职业生涯中. 戴维森当过体育老师, 主要, 也是大纽约地区几所学校的兼职教授. 他在亨普斯特德学区工作了12年, 他是使亨普斯特德高中恢复良好声誉的管理团队的一员. 作为一个转型领导者, 他曾在各种奖学金委员会任职,筹集了超过30万美元的奖学金. 他积极地参与了保卫.200万美元的小型学习社区联邦拨款,并为亨普斯特德高中足球队撰写并确保了NFL草根拨款. 为南方的社区和学生增加价值, 后来,他在Zaner-Bloser管理了一个八人团队,并在公司任职的四年时间里, 销售额增长了50%以上. 在他开始教育事业之前, 希被新英格兰爱国者队选中, 后来又为华盛顿红人队和纽约喷气机队效力.  

Mr. 他在罗德岛大学获得了言语交际学士学位,在新罗谢尔学院获得了管理与监督硕士学位. 今天, 作为Somewhere to Go Somewhere to Play基金会的主要合作伙伴,他对运动和学习的热爱进一步证明了他的服务, 公司., 一个旨在通过发展城市社区的体育设施来提高娱乐价值的非营利性组织.

希依三个基本价值观生活:在所有的个人和职业关系中都要友善, 让他人承担责任而不感到羞愧, 并为你接触的每一个人增加价值. 在他的整个职业生涯中,他的主题始终如一:“你不必成为明星才能发光."

彼得Gilles

经理/教育

作为PCG教育部门的经理, 彼得·吉尔斯在芝加哥办公室工作, 监督以特殊教育和学校为基础的医疗补助报销为重点的大规模全州项目. 他在公共部门工作了近二十年,积累了项目管理方面的专业知识. 目前,先生. 吉尔斯管理印第安纳州的行政索赔项目, 新泽西州, 堪萨斯的状态, 肯塔基州, 威斯康辛州, 南达科他州和乔治亚州. 他已经就亚利桑那州的行政索赔和服务收费项目进行了谈判, 科罗拉多州, 内布拉斯加州, 伊利诺斯州, 印第安纳州, 密歇根, 宾西法尼亚, 德州, 和威斯康辛州. Mr. Gilles的全州经验还包括管理加州的学校项目, 特拉华州, 佛罗里达, 北卡罗莱纳, 俄亥俄州, 田纳西和西弗吉尼亚州. 除了在医疗补助报销方面的工作外,奥巴马还说. Gilles领导着PCG的easyep(基于网络的个人教育计划软件)项目团队,在伊利诺斯州的160多个学区和印第安纳州教育部的全州实施. 他继续监督圣保罗和明尼阿波利斯公立学校的实施项目.

蒂姆·吉莱斯皮

副经理/教育

Mr. Gillespie在全国各地的公共部门客户和学校地区有超过12年的工作经验. 作为盈科集团的副经理,他曾担任盈科集团的副经理. 吉莱斯皮负责管理德克萨斯州和内华达州的团队,并监督教学管理项目, 特殊教育和医疗补助. 他目前在PCG的拉斯维加斯工作, 并在波士顿工作过, 马和夏洛特, 过去的NC办公室. Mr. Gillespie在大型城市学区的系统实施和变更管理项目中有丰富的工作经验, 包括休斯顿独立学区(TX), 达拉斯独立学区(TX), 克拉克县学区(NV), 夏洛特-梅克伦堡学校(NC).

克里斯汀猎人

经理/教育

Ms. 亨特在医疗补助收入最大化项目和在全国各地不同地区实施EdPlan™方面有超过14年的经验. 目前, 她管理着印第安纳州范围内的电子IEP,为389个当地地区提供服务, 包括超过13人的支持,000个用户. In 2009, 她是团队中不可分割的一部分,该团队与基于PDA的软件的内部开发人员一起工作,以捕获行为事件,并与全国许多州和地区在其实现方面进行了合作. 客户包括布劳沃德县的学校董事会, 全国第六大学区, 女士在哪里. Hunter曾担任大规模easyep™实现的项目经理, 以及内华达州的一些地区, 密歇根, 堪萨斯和俄亥俄州. Ms. 亨特目前担任密歇根州以学校为基础的医疗补助申请和特殊教育数据管理的项目经理, 印第安纳州, 和俄亥俄州.

卡梅伦马屁精

副经理/教育

卡梅伦马屁精是教育部门的副经理. 他于2016年加入PCG,并在系统和服务实施以及项目和项目管理领域带来了战略和项目规划专业知识. 卡梅隆目前在俄克拉荷马州工作, 他还与国家教育机构的高级领导人合作,制定战略计划/评估并提供解决方案,以提高运营效率和有效性.

加入PCG之前, 卡梅伦是博思艾伦公司的战略规划、技术开发和实施助理, 赫恩登的一家咨询公司, 维吉尼亚州. 他领导了国防、金融和卫生部门的项目. 主要项目包括平价医疗法案(ACA)的实施.S. 网络司令部(USCYBERCOM)和问题资产救助计划(TARP).

卡梅伦是美国总统.S. 陆军老兵. 他的经验包括特定战区的战略规划和发展. 他还在全球8个国家领导了多个团队. 除了, 卡梅伦在诺福克的老道明尼大学(Old Dominion University)获得了商业管理和决策科学学士学位, VA, 在威廉斯堡的威廉和玛丽学院获得工商管理硕士学位, VA.

He also received the following certifications from the Project Management Institute (PMI): 项目管理 professional (PMP); program 管理ment professional (PgMP); and Agile certified practitioner (PMI-ACP).

埃文Lefsky

经理/教育

埃文Lefsky (Ph值.D.)是盈科教育部门的教育顾问总监. Dr. Lefsky已经在教育领域工作了20多年. 他在K-12和大学水平教学,并担任学校和地区行政人员. 目前, 他为北卡罗来纳州夏洛特-梅克伦堡学校和威克郡学校的大规模倡议提供实施和领导支持, 佛罗里达州的迈阿密-戴德公立学校, 乔治亚州的富尔顿县学校, 德克萨斯州达拉斯独立学区, 堪萨斯州的威奇托公立学校. 他还曾担任佛罗里达州教育部(佛罗里达 Department of 教育)的“力争上游”(Race to the Top)项目主管,为学校董事会成员提供领导力发展, 负责人, 高级地区领导, 以及来自全州的周转学校的校长们. 

他于2011年加入PCG公司. 莱夫斯基是学校改善拨款(SIG)的周转领导人和莱克县学校(FL)中学教育主任。. 作为周转领袖, 他负责一所成绩一直很差的高中的日常管理工作, 重点介绍RtI框架的实现. 作为中学教育总监, 他协调了佛罗里达州第19大学区的17所初中和高中的课程和教学,拥有超过41名成员,000名学生. 

他是佛罗里达州Just Read的前执行董事!是全州范围内阅读和读写领域的内容和政策办公室. 他管理着总计超过3亿美元的联邦Reading First拨款, 1.3亿美元的州阅读预算, 并向各种私人组织和公共国家机构提供10个资助项目. 在离开部门之前, Evan领导了为期两年的佛罗里达阅读教学评估(FAIR)的开发和部署. 这个基于网络的评估系统为教师提供了筛选, 诊断, 以及对每年近200万学生的指导至关重要的进展监测信息. 

埃文经常在州和联邦委员会和特别工作组工作,专注于与扫盲和教育政策有关的问题. 他曾与全国州长协会(NGA)合作, 首席州立学校官员委员会(CCSSO), 全国州教育委员会协会, 卡内基基金会和南部地区教育委员会(SREB). 埃文与人合作撰写了几篇教育方面的文章, 包括佛罗里达州的Reading First: Five Years of Improvement, 发表在《日博官网》上. 他获得了博士学位.D. 在佛罗里达大学的课程和教学和阅读教育专家学位.

艾琳MacIntire

副经理/教育

艾琳·麦金泰尔(艾琳MacIntire)是新罕布什尔州朴茨茅斯市的一名副经理. 她拥有超过18年为州和地方教育机构和非盈利组织设计和管理项目的经验. Ms. 麦金泰尔领导着一个由主题专家和项目经理组成的团队,为客户提供专注于课程设计和实施的服务, 学校/地区改善, 和领导力发展. 她是全州和大型地区项目的顾问, 为项目领导团队提供战略指导和支持, 包括伙伴关系发展, 实现设计, 预算, 和风险评估/管理.

Ms. 麦金泰尔目前担任芝加哥公立学校(CPS)课程公平倡议的PK-12识字和数学课程开发的联合主任, 这是一项雄心勃勃的计划,将为芝加哥的每一所公立学校提供高质量的数字课程. 出于同样的动机, 她还指导了一个与CPS艺术教育系合作的项目,指导芝加哥的教育工作者制定符合PK-12标准的舞蹈范围和顺序, 剧院, 音乐, 和视觉艺术. Her prior clients have included the 麻萨诸塞州 Department of Elementary and Secondary 教育; New York State 教育 Department; 北卡罗莱纳 Department of Public Instruction; DC Public Schools; Hartford Public Schools; Hartford Performs; and City Year. Ms. 麦金泰尔是由东北大学和雷尼教育研究与政策中心共同组织的IEL教育政策奖学金项目的研究员. 她持有Clark University的工商管理硕士学位和Tulane University的传播学学士学位.

保罗·曼奇尼

经理/教育

Mr. Mancini于2009年初加入PCG,在私营和公共部门提供服务和解决方案方面拥有20年的经验, 在过去的8年里,他专注于学前教育- 12公共教育管理解决方案和IEP服务, 医疗补助计划, 战略规划, 以及其他数据驱动的决策支持项目. 他在弗吉尼亚州有项目管理和实施经验, 华盛顿, 乔治亚州, 和宾夕法尼亚州.

彼得·马歇尔

经理/教育

Mr. 马歇尔在PCG有20多年的工作经验. 位于波士顿, 他目前管理着多家学校的咨询公司, 负责整个东北地区的运营和医疗补助项目,并监督哈里斯堡的PCG办公室, 宾西法尼亚, 波士顿, 麻萨诸塞州, 和华盛顿, D.C. 他的项目需要实施大规模的数据系统, 专业发展, 培训, 政策发展, 索赔处理和咨询分析和建议. Mr. 马歇尔在与包括IT在内的多个领域的公共教育工作人员合作方面有着丰富的经验, 数据管理, 金融, 特殊教育, 问责制, 学者和政策, 和程序. 他获得了马萨诸塞州Emmanuel College的工商管理学士学位.

约翰。马修斯

首席技术官/教育

约翰·马修斯(约翰。马修斯)是PCG教育部门的首席技术官. John的IT职业生涯长达33年以上, 包括在教育领域的工作经验, 国防, 公用事业公司, 分布, 媒体, 保险及商业软件. John负责PCG的教育技术战略和方向. 约翰负责监督全美6个软件开发中心, 加拿大和波兰, 以及建筑, 质量保证, 安全性和托管. 约翰拿着B.S. 在佛罗里达理工学院获得学士学位,在德克萨斯大学获得工商管理硕士学位.

吉姆麦克格林

经理/教育

Mr. McGlynn是PCG教育实践部门的经理, 领导公司的全州纵向数据系统(SLDS)服务线,并作为PCG的收入服务和案例管理服务线执行团队的成员. 吉姆于2010年加入该公司, 给PCG带来了超过十年的在教育部门从事科学教师和非营利管理工作的经验.

作为社区董事会的志愿者, 吉姆目前正在帮助一些国家和地方的非盈利组织,致力于改善学校的公平性和家长参与, 学生数据隐私, 积极的青年发展.

他目前在PCG的职位, 吉姆在技术系统和人力支持的发展方面为州和学区提供战略领导和能力,以推动学校的持续改进努力, 弥补机会缺口, 并为学生提供可衡量的结果.

Dr. 杰克·麦克劳克林

经理/教育

Dr. 麦克劳克林的家庭有着为公共教育服务的光荣传统. 他曾在纽约和加州担任学校教师和行政主管. 在加州,他担任课程和教学主任以及地区主管. 杰克与纽约市教育委员会合作,担任教育服务主任. 在这样的情况下,Dr. 麦克劳克林在曼哈顿超过25所学校帮助管理学校领导的职业发展.
Dr. McLaughlin自2001年起担任私营企业高管, 通过数据分析和问责制改善学校表现. 他曾与美国和巴哈马群岛的400多个学区合作.

Dr. 詹妮弗情节剧电影

副经理/教育

Dr. 詹妮弗情节剧电影, PCG教育实践部门的副经理, 领导公司努力为地区提供全面的特殊教育计划评估和人员配备方面的技术援助, 利益相关方参与, 合规, 金融, 数据使用, 以及为残疾学生提供的最佳教学实践. Dr. 梅勒的重点是支持地区和州教育部门确定和实施针对结果驱动问责制和特殊教育总体监督/监测的最佳做法. 她设计并管理了PCG关于IEP系统使用情况的全国调查,并定期撰写关于特殊教育的领导力文章. 在加入PCG之前,Dr. 梅勒曾在费城学区担任管理和预算办公室的特别项目经理和专业教学服务办公室的运营主任. 在这些角色, 她专注于建立支持学生社交和情感成长的项目, 实施以学生为中心的数据管理系统, 监督联邦和州报告, 并监督了几笔数百万美元的联邦拨款. Dr. 梅勒得了Ed.D. 教育和组织领导和硕士学位.Ed. 在高等教育管理,都来自宾夕法尼亚大学. 她得了B.A. 迪金森学院的英语课.

格雷格Nadeau

经理/教育

Mr. Nadeau领导了PCG的团队,开发了国家教育数据模型/CCSSO国家核心模型和二手CEDS数据模型. 他曾担任20多个州的专家顾问, 成功地领导了马萨诸塞州的全州教育数据计划, 罗德岛州, 宾西法尼亚, 南卡罗来纳, 和伊利诺斯州, 目前正在与纽约州合作指导一个开创性的新项目,该项目将提供700万名教师, 10月1日起,家长和学生将在一个开放的学习平台上学习, 2013. Mr. 纳多是当地众多创新教育项目的积极贡献者和思想领袖,包括波士顿科技学院, NotJustLego, SomerPromise, 和萨默维尔儿童网络. 他目前正在写一本书,名为《日博网站》."

娜塔莎纽曼

副经理/教育

娜塔莎纽曼是教育副经理. 在这个职位上,她与美国各地的客户团队合作.S. 谁专门从事基于学校的医疗补助收费服务. Natasha在项目管理领域发挥领导作用, 报销的优化, 以及政策和程序的遵从性.

具有丰富的经验,能够满足客户的需求并取得积极的成果, Natasha focuses on the following strategic goals: client satisfaction; business growth; product and service innovation; and 专业发展. 她对市场趋势和政策有深刻的理解,并在提供解决方案时与客户分享这些知识.

除了她在PCG的工作, Natasha获得了阿尔伯塔大学的商业学士学位, 加拿大. 她还获得了英国伦敦商学院(London Business School)的管理硕士学位.

戴夫·奥利里

副经理/教育

Dave O 'Leary是教育副经理,目前领导太平洋西北地区. 他于2003年加入PCG. 戴夫管理与教育技术相关的项目, 包括实施PCG的特殊教育数据管理系统, EDPlan™, IEP在线™, 和EasyTRAC™. 这些系统旨在帮助学区提高效率, 简化工作流程, 实现遵从性需求, 提高学习效果. 除了, 戴夫与州机构和地方教育机构合作,改善特殊教育和医疗补助报销流程. 戴夫在特殊教育项目上有丰富的经验, 信息技术(IT), 数据管理, 医疗补助计划, 索赔处理, 系统实现, 和培训.

加入PCG之前, Dave的工作包括担任密歇根大学教育高度交互计算中心的项目管理员. 在这个职位上,他负责协调开发和实施用于K-12教室的Palm®OS软件. 戴夫还与Palm公司一起组织软件发布. 为八个教育软件程序. 除了, 他研究了移动技术在K-12课堂中的有效性, 他还与人合著了一本关于在课堂上应用科技的书.

Dave在密歇根大学获得了教育政策文学硕士学位和政治学文学学士学位.

吉姆Popp来说

经理/教育

自1994年以来,先生. Popp致力于帮助K-12学生和学校领导“相信和实现”.在加入盈科集团之前,李国宝先生曾担任盈科集团副总裁. Popp是大学讲师公司的创始人和总裁.,一个公司. 2013年11月被PCG收购. Mr. Popp负责教育伙伴关系业务部门,帮助提高学生的参与度和成就, 提高学校教学能力, 并通过有效的日间辅导为学区节省成本, 课外的活动, 夏令营, 和创新的人力资源. 现有项目包括, 全美国地区和个别学校项目. Mr. Popp在里士满大学获得管理和市场营销理学学士学位.

布莱恩·莱利

副经理/教育

布莱恩·赖利(布莱恩·莱利)是教育部副经理. 他于2013年加入PCG,拥有超过13年的K-12教育经验. 他管理PCG在德克萨斯州的教育产品、服务和支持团队.

通过PCG的EDPlan™数字平台,专门为特殊教育提供收入服务和案例管理, Brian负责设计, 实现, 培训, 以及为他的客户进行此解决方案的客户管理. 他的团队为德克萨斯州一些最大的学区提供支持,以简化工作流程, 增加地区合作, 改进个性化教育计划(IEP)过程. 布莱恩强大的项目管理和批判性思维能力已经帮助几个德州学区顺利顺利地完成了大型软件转换项目.

除了, Brian负责管理日博网站在线专业学习管理和体验平台, 胡椒™, 在PCG. 它目前服务于全美1000多个学区.S. 通过辣椒, Brian的主要目标是创造创新的方法来改善与学校领导的沟通,增加他们的参与, 老师, 工作人员, 和地区的员工.

在加入PCG之前,Brian是新教师项目(TNTP)的网站总监。. 他每年带领100多人通过一项严格的教师认证计划. 该计划侧重于有重大需求的主题领域. 布莱恩还获得了罗林斯学院环境政策文学学士学位和马里兰大学国际教育政策文学硕士学位, 学院公园.

Gerry Stefhon

副经理/教育

Mr. Stefhon是PCG教育部门的副经理,负责监督大规模MTSS/RTI的实施. 目前, 他领导着达拉斯ISD和新墨西哥州公共教育部(NM PED)的广泛传播规划项目。. 他过去在NM PED的经验包括协助州修订PK - 3早期扫盲计划,并为重点学校校长提供支持,重点是确定扫盲的严密性. Gerry有25年的教学经验, administrative and consulting experience to PCG; he has been a Deaf Educator, 副校长, 也是德州丹顿独立学区的校长. 他在促进组织分析和修改教学实践方面有丰富的经验, 加强教与学的政策及程序. 格里对特殊教育法律和程序有很深的工作知识, RTI/MTSS倡议的实施, 为校园管理提供指导和领导力发展, 高级地区领导, 以及多个州的管理者. Gerry获得了B.S. 德克萨斯理工大学听力障碍博士和他的M.Ed. 在北德克萨斯大学的教育管理. 他目前正在学习Ed.D. 在新墨西哥大学的教育领导学.

艾丽西亚•斯图尔特

经理/教育

艾丽西亚•斯图尔特, PCG纳什维尔办公室的经理, 在教育领域有超过20年的经验,包括6个州的实施. 她专注于PCG, 在过去的15年里, 有专门的教育资料管理吗, IEP合规监测, 以学校为基础的医疗报销, 以及各种病例管理专项人口项目, 在州和地区两级. Ms. 斯图尔特负责业务发展, 项目管理, 以及包括阿拉巴马州在内的中南教育地区的资源开发, 阿肯色州, 肯塔基州, 路易斯安那州, 密西西比州, 俄克拉何马州, 和田纳西州, 支持全国范围内所有大型特殊教育管理合同. 她目前的经验包括在田纳西州管理250多个合同, 俄克拉何马州, 密西西比州, 阿肯色州, 和肯塔基州, 包括四个全州范围的项目, 并提供11种不同的服务,如EDPlan™IEP, 504, 目标进展监测(GPM), 对她所在地区860个地区的干预反应(RTI)和医疗补助计划. 在搬到纳什维尔和中南部地区之前,她说. 斯图尔特通过EDPlan IEP管理了超过15个北卡罗来纳州地区,并负责管理医疗补助管理索赔(MAC), 成本报告(CR), 以及北卡罗来纳州30个学区的“按服务收费”项目. 在加入PCG之前,她是一名高级管理人员. 斯图尔特是密西西比州威尔玛·杰克逊高中的数学和商业老师.

Tamu托马斯•沃克

助理解决方案经理/教育

Tamu Thomas Walker担任公共咨询集团(PCG)副解决方案经理, 以及大学讲师副校长(UI), 是盈科集团的全资子公司. 近二十年来, 这位弗吉尼亚联合大学的毕业生利用了她的两大优势——领导能力, 管理, 和授权人员, 和她的专用, 系统化的工作方法——作为UI崛起和PCG持续成功的催化剂.

Ms. 托马斯沃克通过建立透明的体系在全国范围内建立和维护项目, 可靠的人际关系,保持孜孜不倦的职业道德. 沿着这条路, 她创建并实施了程序格式, 标准操作程序, 还有文档, 收集荣誉,如PCG的“证明结果奖”(2017年)和多个UI的“当月Associate of the Month”奖. 她现在负责管理一个项目管理和课程专家团队, 用户界面操作, 以及为这些学区服务的数千名教师(总共数百名), 服务于一万多名学生.

托马斯·沃克是土生土长的费城人,她和丈夫、女儿住在弗吉尼亚州的里士满.

拉德范Devender

经理/教育

Mr. Van Devender在整个北卡罗来纳监督超过150个北卡罗来纳教育项目和学生成功规划解决方案. 这些服务包括广泛的技术和专业服务的实施和持续管理, 包括与回应指导(学术和行为)相关的项目, 个性化教育计划, 特殊教育管理, 504年计划, 有限的英语熟练, 教学管理系统. Mr. Van Devender还负责北卡罗来纳州全州教育评估和专业发展工作范围的实施和管理, 这是“力争上游”计划不可分割的一部分, 全州教学改进系统. 加入PCG之前, 他在包括项目管理在内的客户服务领域工作了20多年, 卫生保健, 人力资本和战略规划.

艾米·史密斯查询装备

经理/教育

Ms. Smith拥有19年的公共部门教育项目经验,目前是PCG的南区经理. 自1999年以来,她一直在PCG夏洛特办公室工作,并在过去的9年里指导南部地区的教育工作, 包括为80个当地学区和国家机构客户提供服务的倡议. Ms. 史密斯领导着一个由经验丰富的顾问组成的团队,他们在日博网站夏洛特和罗利地区开展业务, 北卡罗莱纳; Atlanta, 乔治亚州; and Ft. 佛罗里达劳德代尔堡办事处. Ms. Smith在PCG的经验包括实施定制技术解决方案, 发展医疗补助报销计划, 建立合规计划, 提供最终用户的培训, 项目管理, 以及对国内一些最大学区的持续用户支持. 总共, 她监督了超过20种类型的教育计划,并管理了北卡罗来纳州的州一级计划, 田纳西州, 南卡罗来纳, 乔治亚州, 和佛罗里达. 在加入PCG之前,Ms. 史密斯与一个名为“智能起步”的儿童早期活动合作了四年. 她在东卡罗莱纳获得社会学学士学位和硕士学位.

丹Wistman

经理/教育

Mr. 威斯特曼拥有超过25年的信息系统经验, 包括在软件开发和企业应用程序实施项目管理方面的丰富经验. 在他的职业生涯中,他管理并领导了一百多个系统的开发和实施. 在PCG,他负责指导指导方案和报告的服务线路. 他指导EdPlan™产品平台,包括IMS/IIS、RtI和数据报告. 目前, 他负责监督PCG在纽约州的创新教育门户和内容管理系统,并指导PCG在富尔顿县的IIS工作, 乔治亚州. 他曾担任田纳西州教育部全州学生管理系统的总项目主任,该系统为该州所有参与学区提供网络托管的学生信息系统和特殊教育系统. 他还指导PCG的新罕布什尔州全州特殊教育系统的工作, PCG与费城学区合作建立特殊教育数据系统的项目主管是谁, 也是迈阿密-戴德县公立学校RtI和speed - ems项目的技术项目总监. Mr. Wistman领导的技术团队为新泽西州实现了NJSMART教育数据仓库和LEA报告系统.

Florie黄

经理/教育

黄女士是盈科教育部副经理,在教育领域工作超过16年. 她持有弗雷明汉州立学院(Framingham State College)的工商管理学士学位和马萨诸塞州克拉克大学(Clark University)的工商管理硕士学位. 她的项目跨越了许多类型的机构和规模,从与财政部和卫生保健政策部门合作的全州客户到注册人数为2人的单个学区,000名学生. Ms. Wong有与国家层面接触和利益相关者的工作经验, 管理大型项目团队, 实施新技术和新要求, 培训和支持. Ms. Wong在亚利桑那州、加利福尼亚州和科罗拉多州管理办公室和项目.

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